美国公共卫生院校认证机构CEPH拟修订课程标准，移除对结构性偏见与种族主义的明确要求
Accrediting body considers changes to racism curriculum standards for public health schools
美国公共卫生院校认证机构CEPH正在考虑修订课程标准，将2024年版要求学生讨论结构性偏见、社会不平等和种族主义的表述替换为分析造成不同健康结局的因素，后续又改为审视导致特定社区实现最佳人群健康的系统性因素。
发生了什么
美国公共卫生教育认证委员会（CEPH）正在考虑修改课程认证标准，删除要求学校明确讲授结构性偏见、社会不平等和种族主义的表述。现行条文于2024年通过，要求教育者讨论这些因素如何在组织、社区和系统层面损害健康并阻碍健康公平；拟议新条文改为让学生能够检视导致特定社区难以实现最佳人群健康的系统性因素，这一版本是在收到项目负责人反馈后第二次修改的结果。CEPH目前认证68所公共卫生学院和190个公共卫生项目，最终条文定于2027年敲定，执行主任Laura Rasar King以条文仍在制定中为由拒绝评论。CEPH已于7月退出教育部的认可体系，称这一过程近年来已变得日益政治化。
为什么重要
CEPH的能力标准实际划定了全美公卫教育必须教什么的底线，学校续认证时须证明学生接触过这些主题，因此这次措辞改动会传导到未来整个公卫从业者的训练口径。改动发生在特朗普政府以行政令威胁从事DEI相关活动的认证机构、并已向医学院主要认证机构施压的背景下，有教授批评这是对政府的预先顺从，与CEPH自己在2020年声明种族主义构成公共卫生危机的立场相矛盾；也有人认为新表述是更大的伞，能覆盖社会阶级和农村健康差距，便于接触对公卫持怀疑态度的人群。对关注健康公平、公卫人才供给和政策走向的药企与BD读者，这提示训练底线可能收窄，但标准只是下限，部分学校（如华盛顿大学）明确表示将继续自行讲授相关内容。
还缺什么
材料未披露最终条文的具体出台时点安排、征求意见的规模以及各校合规方式，均为待确认。下一步看三个节点：2027年敲定的最终条文是保留'系统性因素'的笼统措辞还是回摆到明确点名种族主义；教育部在本文发布后推出的、便于高校更换认证机构并强调观点多样性的提案在公众评论期的走向；以及CEPH退出教育部认可后联邦施压工具还剩多少约束力。此外可关注华盛顿大学India Ornelas等人新组建的Health and Power Organizing Project能否在学界形成对政治压力的反向制衡。
来源：文献与产业新闻 · statnews.com